słabe rozumienie tekstu lub całkowity brak zrozumienia tekstu czytanego na głos, a czasem nawet po cichu,
przestawianie liter, sylab, wyrazów np. "an" zamiast "na",
mylenie kierunku zapisu, pismo lustrzane
mylenie nowych znaków pisarskich, dużo skreśleń, poprawek
Matematyka, geometria
mylenie cyfr o podobieństwie graficznym: 6-9,2-5,4-7,
trudności z odczytaniem i zapisem liczb, tzw. czeskie błędy: 12 zamiast 21 lub 121 zamiast 112,
niepowodzenia w odczytywaniu wielkich liczb,
mylenie się w obliczeniach pisemnych,
kłopoty z zapamiętaniem kierunku wykonywania pisemnego mnożenia i dzielenia zwłaszcza, gdy ich nauka odbywa się niemal równocześnie.
trudności z zapamiętaniem wzorów matematycznych,
częste pomyłki w obliczeniach na ułamkach zwykłych, zwłaszcza, gdy równocześnie występuje u dziecka zaburzenie orientacji przestrzennej lub posiada trudności w organizowaniu wzrokowo spostrzeganego materiału w logiczną całość,
trudności z odczytywaniem ułamków dziesiętnych, ich wartości są odbiciem lustrzanym względem przecinka np. 1234,056 czyli tysiąc dwieście trzydzieści cztery i pięćdziesiąt sześć tysięcznych, uczeń z dysleksją może czytać jako pięćdziesiąt sześć setnych,
kłopoty w różnicowaniu kształtów geometrycznych, zakłócona orientacja i wyobraźnia przestrzenna
w przypadku głębokiej dysleksji trudności w odróżnianiu kwadratów, prostokątów, rombów i trapezów.
Historia, geografia, WOS
kłopoty z zapamiętaniem dat, często dziecko przestawia cyferki w datach,
niepowodzenia w zapamiętywaniu nazwisk, nazw państw itp.,
trudności w orientacji na mapie,
słaba orientacja w stronach świata
Fizyka, chemia, biologia
trudności z zapamiętaniem wzorów chemicznych np. 2HO, HO2, itp. zamiast H2O,
trudności z zapisem reakcji chemicznych,
błędne zapisywanie wzorów fizycznych,
przekręcanie nazw, kłopoty z ich zapamiętaniem, i prawidłowym zapisaniem
Muzyka
niepowodzenia w nauce pisania nut, ich odczytywaniu na pięciolinii
Zaburzenia analizy i syntezy słuchowej
Język polski
zamiana głosek dźwięcznych na bezdźwięczne,
trudności w wyodrębnianiu głosek w nagłosie lub wygłosie,
kłopoty w prawidłowym dokonywaniu syntezy i analizy słuchowej,
niepowodzenia w zapamiętywaniu słyszanych treści,
nieprawidłowe zmiękczenia, zwłaszcza przez znak zmiękczający,
brak różnicowania pisowni "i-j",
opuszczanie końcówek lub zamienianie je na inne,
trudności w odróżnianiu samogłosek nosowych od zespołów dźwięcznych,
nieumiejętność poprawnego zapisywania wyrazów rzadko używanych lub słyszanych po raz pierwszy,
trudności z opanowaniem reguł gramatycznych,
liczne błędy przy pisaniu dyktand, przekręcanie tekstu, zamiana wyrazów na wyrazy bliskoznaczne, lub podobnie brzmiące,
trudności w stosowaniu reguł ortograficznych ze względu na trudności dokonywania skojarzeń typu "dół-doły",
niemożność opanowania akcentu w języku obcym.
rozdzielanie wyrazów lub łączenie wyrazów sąsiadujących ze sobą,
liczne błędy w czytaniu: przekręcanie, zamiana, opuszczanie lub dodawanie głosek,
zacinanie się jąkanie,
niepełne rozumienie czytanego tekstu
zapis zgodny z wymową
Matematyka
trudności w nauce tabliczki mnożenia i dzielenia,
nieumiejętność pisania wielkich liczb ze słuchu,
trudności w uczeniu się ciągów słownych: dni tygodnia, miesięcy, tabliczki mnożenia,
Historia, geografia, WOS
niepowodzenia w zapamiętywaniu specjalistycznej terminologii,
trudności w uczeniu się ciągów słownych
Fizyka, chemia, biologia
niepowodzenia w zapamiętywaniu specjalistycznej terminologii
trudności w uczeniu się ciągów
Muzyka
trudności z zapamiętaniem nawet prostych melodii,
nieumiejętność wystukiwania lub wyklaskiwania rytmu,
nieodróżnianie dźwięków,
brak możliwości grania na instrumencie muzycznym
Zaburzenia w orientacji przestrzennej i w lateralizacji
Język polski
objawy i utrudnienia podobne jak przy zaburzeniu sfery wzrokowej
Matematyka
przestawianie kolejności cyfr,
mylenie cyfr o podobnym obrazie graficznym np 6-9,
lustrzany zapis cyfr
Historia, geografia
trudności w orientacji na mapie, w szczególności na mapie wiszącej gdyż zazwyczaj w domu dzieci uczą się z małych map na dodatek znajdujących się poziomo,
mylenie stron świata
Fizyka, chemia, biologia
odwracanie, zmiana kolejności, przestawianie , błędne odtwarzanie zapisów i ciągów
Wychowanie fizyczne
mylenie stron prawa-lewa,
niepowodzenia w grach zręcznościowych, w piłce ręcznej, koszykówce,
słaba koordynacja ruchowa, - trudności z zapamiętywaniem układów gimnastycznych,
częste błędy na musztrach (skręt w prawo, lewo)
przy skrzyżowanej lateralizacji trudności wrzucaniu do celu, strzelaniu z wiatrówki,
nieumiejętność poprawnego oceniania odległości,
trudności w opanowaniu sztuki jazdy na rowerze, łyżworolkach, nartach, w chodzeniu na równoważni,
szybkie tracenie równowagi,
błędne rozumienie instrukcji zawierających określenia kierunków